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海央塾・海央予備校|最新情報
2025.11.10 ▶ 11月24日(祝)は休講となります
11月24日(祝)は、祝日につき休講とさせていただきます。学校の創立記念日は通常通り授業を実施いたします。また、生徒さんは自由に自習室を利用できますので、期末テスト前は積極的に利用をしてください。
2025.09.01 ▶ 9月の休講日につきまして
9月は、祭日の15日(月)・23日(火)が休講となります。
また、常総きぬ花火大会のため、20日(土)の夕方以降の授業は休講とさせていただきます。
※詳しくは、教室からお知らせいたします
2025.08.12 ▶ 8月・お盆休業のお知らせ
8月13日〜18日(月)までは、お盆休みとなります。
次回開室は19日(火)13:20からとなります。
2025.07.29 ▶ 8月からの夏期講習!
いよいよ、8月1日(金)からは8月夏期講習が始まります。
まだまだ、間に合う「夏の学習」
精一杯頑張っていきましょう!
2025.07.18 ▶ 7月19日(土)〜21(月)は休講となります。
常総市のお祭りによる通行止め、祭日休講で7月19〜21日は、お休みとなります。
お手数ですが、お問い合わせにつきましてはHPからメール・LINEでお問い合わせください。
2025.07.04 ▶ 2025年・夏期講習受付中
2025年の夏期講習は、受検(受験)希望の小学生と中学生・高校生で行います。
講座種類は、集団授業と個別講座の2種類から選択となります。
7月26日(土)まで、無料体験講座・夏期プレも実施中。
体験のお申し込みは、HP左上ののメールフォームをご利用ください。
2025.06.06 ▶ 令和7年度・茨城県公立高校平均点
| 年度 | R5 | R6 | R7 | 前年度差 | |
| 平均点 | 国語 | 69.9 | 66.7 | 55.6 | –11.1 |
| 社会 | 63.9 | 57.6 | 53.8 | –3.8 | |
| 数学 | 48.1 | 57.6 | 56.1 | –1.5 | |
| 理科 | 57.3 | 55.6 | 52.2 | –3.4 | |
| 英語 | 50.8 | 50.1 | 42.6 | –7.5 | |
| 5科 | 290.0 | 287.6 | 260.33 | –27.3 | |
※茨城県教育委員会
2025.06.06 ▶ 中学・期末試験対策
中学の期末試験対策は6月9日(月)から開始となります。
5科目対策費は11,000円・理社対策費(理科×3・社会×3コマ)は3,300円となっております。
1学期最後の試験を最高点を目指して頑張りましょう!
2025.02.19 ▶ 令和7年度・茨城県公立高校倍率
| 令和7年度・茨城県公立高校倍率(志願先変更後) | ||||||
| 高校 | 学科 | 定員 | 応募 | 変更後 | 増減 | 倍率 |
| 水海道第一 | 普通 | 201 | 243 | 245 | 2 | 1.22 |
| 水海道第一 | (特色) | 20 | 27 | 28 | 1 | 1.40 |
| 水海道第二 | 普通 | 120 | 132 | 125 | -7 | 1.04 |
| 水海道第二 | (特色) | 24 | 12 | 12 | 0 | 0.50 |
| 水海道第二 | 商業 | 80 | 85 | 81 | -4 | 1.01 |
| 水海道第二 | (特色) | 16 | 10 | 10 | 0 | 0.63 |
| 水海道第二 | 家政 | 40 | 54 | 45 | -9 | 1.13 |
| 水海道第二 | (特色) | 10 | 8 | 8 | 0 | 0.80 |
| 取手第一 | 総合 | 240 | 306 | 292 | -14 | 1.22 |
| 取手第一 | (特色) | 36 | 46 | 44 | -2 | 1.22 |
| 伊奈 | 普通 | 240 | 274 | 279 | 5 | 1.16 |
| 伊奈 | (特色) | 36 | 56 | 53 | -3 | 1.47 |
| 守谷 | 普通 | 240 | 252 | 266 | 14 | 1.11 |
| 守谷 | (特色) | 60 | 49 | 56 | 7 | 0.93 |
| 下妻第一 | 普通 | 201 | 278 | 252 | -26 | 1.25 |
| 下妻第一 | (特色) | 24 | 43 | 36 | -7 | 1.50 |
| 下妻第二 | 普通 | 280 | 314 | 297 | -17 | 1.06 |
| 下妻第二 | (特色) | 42 | 65 | 58 | -7 | 1.38 |
| 牛久栄進 | 普通 | 360 | 497 | 466 | -31 | 1.29 |
| 竹園 | 普通 | 320 | 385 | 377 | -8 | 1.18 |
| 藤代 | 普通 | 240 | 272 | 268 | -4 | 1.12 |
| 藤代 | (特色) | 28 | 33 | 34 | 1 | 1.21 |
2025.02.07 ▶ 令和7年度・茨城県公立高校志願倍率(変更前)
| 令和7年度・茨城県公立高校倍率(志願先変更前) | ||||
| 高校 | 学科 | 定員 | 応募 | 倍率 |
| 水海道第一 | 普通 | 200 | 243 | 1.22 |
| 水海道第一 | (特色) | 20 | 27 | 1.35 |
| 水海道第二 | 普通 | 120 | 132 | 1.10 |
| 水海道第二 | (特色) | 24 | 12 | 0.50 |
| 水海道第二 | 商業 | 80 | 85 | 1.06 |
| 水海道第二 | (特色) | 16 | 10 | 0.63 |
| 水海道第二 | 家政 | 40 | 54 | 1.35 |
| 水海道第二 | (特色) | 10 | 8 | 0.80 |
| 取手第一 | 総合 | 240 | 306 | 1.28 |
| 取手第一 | (特色) | 36 | 46 | 1.28 |
| 伊奈 | 普通 | 240 | 274 | 1.14 |
| 伊奈 | (特色) | 36 | 56 | 1.56 |
| 守谷 | 普通 | 240 | 252 | 1.05 |
| 守谷 | (特色) | 60 | 49 | 0.82 |
| 下妻第一 | 普通 | 201 | 278 | 1.38 |
| 下妻第一 | (特色) | 24 | 43 | 1.79 |
| 下妻第二 | 普通 | 280 | 313 | 1.12 |
| 下妻第二 | (特色) | 42 | 64 | 1.52 |
| 牛久栄進 | 普通 | 360 | 497 | 1.38 |
| 竹園 | 普通 | 320 | 385 | 1.20 |
| 藤代 | 普通 | 240 | 272 | 1.13 |
| 藤代 | (特色) | 28 | 33 | 1.18 |
🌸「やり方を理解させてくれる」高校1年生 Kくん
私は、高校のはじめのころ化学はあまり得意ではありませんでした。中学までは少し勉強すれば点数が取れたのですが、高校生になったときに急に難しくなっていき、このままでは「まずいな」と思い、先生に相談したところ親身になって教えてくれました。
この塾の良いところは、やり方をただ教えるのではなく、やり方を「理解」させることを教えるところです。さらに中学の時には比べものにならないくらい学習姿勢が変わりました。ここは、自分で成長したと自覚ができる塾だと思います。
🌸「自信が持てるまで親身に指導」高校1年生 Kくんのお母さん
「あー、難しかった問題が分かった」と、言って帰ってくることがあります。
塾の時間外にもかかわらず、一生懸命教えていただいて、本人も自信を持ってテストに挑むことができたようです。先生方が親身になって面倒をみてくださったおかげだと思います。
感謝しております。今後とも、ご指導よろしくお願いいたします。
🌸「丁寧に教えてくれるので、だんだん点数が伸びた」
中3年生 Kさん
私は塾に入ってから、あまり点数が伸びずに悩んでいました。テスト勉強の仕方もよくわからずにいましたが、塾でのテスト対策や先生方が丁寧に教えてくれるので、だんだん点数が伸びてくるようになりました。苦手な科目も少しずつ分かるようになり、家でも勉強するようになりました。そのような積み重ねが点数アップにつながったんだと思います。これからも、点数をどんどん上げていけるようにがんばります。
🌸「学校の授業よりも「分かりやすい」「楽しい」という言葉」
中3年生 Kさんのお母さん
娘は入塾してから、なかなか成績が伸びずに悩んでいました。今回のテストでは、苦手教科の点数が上がったことで、全体の成績アップにつながることができたのだと思います。子どもから、学校の授業よりも「分かりやすい」「楽しい」という言葉を聞き、先生方の丁寧な指導のおかげで少しずつ苦手教科をうまく克服していると感じます。 受験まで残りの数カ月、最後までどうぞよろしくお願いします。

海央塾では、集団授業と個別トレーニングの両立を実現しています。集団・個別の双方の良い部分をそのままに、悪い部分をなくしました。集団授業で弱点を発見し、個別トレーニングで補完することができるので、効率の良い学習を楽しくできます 。

そして、地域によって高校選びも大学選びも異なるものです。海央塾水海道校では、常総市の中高生の下通っている学校に合わせた独自カリキュラムを作成しています。各学校の定期試験も徹底分析しており、試験日程に合わせて対策を行います。


「授業」と「演習」の関係は、スポーツにおける「コーチの指導」と「本人の練習」と全く同じです。スポーツで技術の向上を望むのなら、コーチに正しい技術を教えてもらい、その後で何倍もの時間をかけて本人が練習しなければならないことは言うまでもありません。野球のバッティングが上手になりたいと思うのなら、コーチに正しいフォームを教えてもらった後、それを体に覚え込ませるために何百回もバット振ることが必要です。
このように「練習が重要」ということはスポーツにおいては広く浸透した考え方です。ところが勉強となると、授業で先生に教わっただけで力が身に付くと勘違いし、問題演習をおろそかにしている生徒があまりにも多いのです。学力向上を望むのなら、スポーツと同様に、授業の後でたくさんの問題を繰り返し解くことが必須条件です。それが学力アップへの最も確実で、最も近い道のりなのです。

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